Elternschaft geht mit viel Selbstzweifel und dem Druck einher, alles „richtig“ zu machen. Nirgendwo ist das deutlicher als beim Begleiten des Kindes auf seinem schulischen Weg. Eine Frage, die Eltern manchmal stellen müssen, ist, ob ihr Kind eine Klasse wiederholen sollte.
Die Praxis der Zurückstellung bedeutet, dass ein Kind statt mit Gleichaltrigen in die nächste Klassenstufe überzugehen, ein weiteres Jahr lang die aktuelle Klasse wiederholt. Ein Kind kann aus verschiedenen Gründen zurückgestellt werden, darunter das Nichterreichen der akademischen Anforderungen der Klasse, schlechte Schulbesuche oder sozial-emotionale Bedenken. Am häufigsten wird ein Grundschüler aufgrund von Leseproblemen oder sozial-emotionalen Bedenken zurückgestellt und ein Gymnasiast, weil er keine Kurspunkte erreicht hat.
Wenn Ihre Familie beschlossen hat, Ihr Kind nicht zurückzustellen, was können Sie dann tun, um ihm bei seinen akademischen und sozial-emotionalen Rückständen zu helfen?
1. Handeln Sie frühzeitig. Frühe Intervention ist der Schlüssel. Wenn Sie Bedenken hinsichtlich des akademischen oder sozial-emotionalen Fortschritts Ihres Kindes haben, vertrauen Sie Ihrem Instinkt und handeln Sie. Das Schlimmste, was passieren kann, ist, dass Ihre Sorgen unbegründet sind, was weitaus besser ist als die Erkenntnis, dass wertvolle Interventionszeit verloren gegangen ist.
2. Ein Treffen einberufen. Der erste Schritt, den Eltern unternehmen sollten, ist ein Treffen wichtiger Mitglieder der Schule Ihres Kindes. Dies sollten die Lehrer, der Berater und relevante akademische Unterstützungspersonal sein.
3. Eine Unterstützungsteam anfordern. Sobald das erste Treffen stattfindet und ein Handlungsplan besprochen wird, bitten Sie darum, dass ein Unterstützungsteam gebildet wird, um Ihr Kind zu bewerten, geeignete Interventionen zu identifizieren, den Fortschritt zu überwachen und regelmäßig zu überprüfen.
4. Schriftlich festhalten. Ein guter Interventionsplan wird erforderliche Bewertungen formalisieren, spezifische und messbare Ziele definieren und einen Zeitplan für erneute Bewertungen und Zielerreichung enthalten.
5. Zuhause helfen. Finden Sie heraus, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können. Das kann beinhalten, mit Ihrem Kind zu Hause an Konzepten zu arbeiten, mit denen es Probleme hat, oder ihm nach der Schule einen Tutor zur Verstärkung zur Verfügung zu stellen. Vielleicht können Sie auch einen guten Therapeuten oder ein Gruppentherapieprogramm für Ihr Kind finden.
Wenn Sie sich dafür entscheiden, Ihr Kind zurückzustellen, gibt es Dinge, die Sie tun können, um den Übergang zu erleichtern.
1. Einschulung verschieben. Wenn Ihr Kind signifikant hinter seinen Mitschülern zurückbleibt, sei es in akademischer oder sozial-emotionaler Hinsicht, ziehen Sie in Betracht, den Schuleintritt um ein Jahr zu verschieben, um Ihrem Kind mehr Zeit zur Reifung zu geben. Es kann hilfreich sein, wenn Ihr Kind an einem Vorschulprogramm teilnimmt, das ein Jahr vor der eigentlichen Einschulung beinhaltet.
2. Den Lehrer Ihres Kindes einbeziehen. Der Lehrer Ihres Kindes ist eine wertvolle Ressource, um Ihre Entscheidung zur Zurückstellung zu unterstützen. Er oder sie kann Ihnen Tipps geben, wie Sie die Entscheidung Ihrem Kind am besten erklären können, und ihm helfen, sich gut zu fühlen, wenn er das Schuljahr wiederholt.
3. Den Freundesübergang erleichtern. Ihr Kind wird wahrscheinlich einige Ängste haben, wenn seine Freunde ohne ihn in die nächste Klasse übergehen. Unterstützen Sie seine Verbindungen, indem Sie Verabredungen mit seinen Lieblingsfreunden organisieren. Wenn möglich, arrangieren Sie Treffen mit Kindern seiner neuen Klasse, damit er schon vor dem neuen Schuljahr Freundschaften schließen kann.
4. Eine Schulwechsel in Betracht ziehen. Für einige Kinder ist ein Neuanfang der beste Anfang. Das hilft ihm, sich darauf zu konzentrieren, neue Freunde zu finden und sich an eine neue Umgebung zu gewöhnen, anstatt sich auf das zu konzentrieren, was er nicht mehr erlebt.
5. Mit Ihrem Kind kommunizieren. Wenn Eltern keinen Grund für die Zurückstellung mit ihrem Kind teilen, wird das Kind seine eigenen Vorstellungen darüber bilden. Manchmal internalisiert ein Kind dies als etwas „Falsches“ an ihm oder als ein Versagen seinerseits. Sprechen Sie mit Ihrem Kind darüber, warum Sie die Zurückstellung für das Beste halten und was es aus einem weiteren Jahr des Lernens gewinnen wird. Normalisieren Sie eventuelle Gefühle des Verlusts, während Sie auch auf die aufregenden Gefühle hinweisen, die mit dem Wissen über den Ablauf der Klasse, dem Gefühl von mehr Erfolg und dem Knüpfen neuer Freundschaften einhergehen können.
Entscheiden, wie man einem Kind, das akademische, verhaltensbedingte oder sozial-emotionale Schwierigkeiten hat, helfen kann, kann stressig sein. Das Wichtige ist, dass Sie nicht alleine sind. Ergreifen Sie Maßnahmen und sprechen Sie mit dem Lehrer Ihres Kindes und anderen Personen, die Ihrer Familie helfen können. Frühe Intervention ist der Schlüssel und damit hat Ihr Kind die beste Chance auf Verbesserung und letztendlichen Erfolg.
