Schadet die Bildschirmzeit der Entwicklung eines jungen Kindes? Vielleicht nicht.

Schadet die Bildschirmzeit der Entwicklung eines jungen Kindes? Vielleicht nicht.


Dieser Beitrag ist Teil unserer Serie über digitale Medien und Kinder unter 3 Jahren, die in Zusammenarbeit mit der Zeitschrift Infant Behavior and Development veröffentlicht wurde. Die vorgestellte Forschung erschien in einer Sonderausgabe, die sich darauf konzentrierte, wie junge Kinder mit Technologie interagieren und wie Eltern die Medieninteraktion fördern können, um positive Entwicklung zu unterstützen.

Wichtige Erkenntnisse für Betreuer:
– Die meisten Studien über die Nutzung von Bildschirmen durch kleine Kinder und nachteilige Entwicklungsergebnisse haben subtile, nuancierte Befunde, die definitive Schlussfolgerungen verhindern, dass die Bildschirmzeit direkt zu Entwicklungsverzögerungen bei Kindern führt.
– Wenn Eltern Bildschirmmedien mit ihrem kleinen Kind verwenden, sollten sie mit ihren Babys interagieren, Inhalte gemeinsam betrachten und Programme anschauen, die Bildungszwecken dienen (z. B. Shows des Public Broadcasting Service wie Sesame Street und Daniel Tiger’s Neighborhood).
– Hintergrundmedien, insbesondere Programme für ältere Kinder, Teenager und Erwachsene, sollten bei Nichtgebrauch ausgeschaltet werden, insbesondere während der Spielzeit des Kindes.
– Bildschirmmedien sollten nicht vor dem Schlafengehen verwendet werden.
– Die gesamte Familie sollte angemessene Bildschirmnutzung praktizieren und modellieren und Zeit für Aktivitäten einplanen, die soziale, motorische, sprachliche und kognitive Entwicklung fördern.

Aktuelle Richtlinien zur Bildschirmzeit für kleine Kinder:
Die aktuellen Richtlinien der American Academy of Pediatrics (AAP) empfehlen keine Bildschirmzeit für Kinder unter 18 Monaten (außer bei betreuter Video-Chats), keine Bildschirmnutzung zwischen 18 und 24 Monaten ohne Erwachsene und höchstens eine Stunde Bildschirmzeit nach dem zweiten Lebensjahr. Allerdings folgen fast 70 % der Eltern diesen Richtlinien nicht, und nur 20 % der Eltern sind überhaupt darüber informiert. Deshalb habe ich in meiner Arbeit von 2021 argumentiert, dass die AAP ihre Richtlinien überarbeiten sollte, um die aktuelle technologische Landschaft, aktualisierte Forschungsergebnisse und die Realität der familiären Lebensumstände mit Kindern zu berücksichtigen.

Die konsistentesten Vorteile der Bildschirmzeit für Kinder ergeben sich, wenn Betreuer Inhalte gemeinsam mit dem Kind ansehen, eine Praxis, die als „Co-Viewing“ bezeichnet wird.

Die Bildschirmzeit eines Kindes ist möglicherweise nicht so schädlich, wie früher angenommen wurde. Viele Forschungsstudien zur Entwicklung von Kindern und zur Nutzung von Bildschirmmedien haben gemischte und nuancierte Ergebnisse erbracht.

Es ist schwierig, Ursache und Wirkung in diesen Studien zu bestimmen. Zum Beispiel stellt euch vor, ein Forscher findet einen Zusammenhang zwischen hohem Entwicklungsrisiko durch unangemessene Bildschirmzeit und nicht optimalen Entwicklungsergebnissen. Verursacht die Bildschirmzeit in diesem Szenario direkt Entwicklungsverzögerungen? Möglich, aber es ist wahrscheinlicher, dass mehrere zusammenwirkende Faktoren sowohl zu hoher Bildschirmzeit als auch zu Entwicklungsverzögerungen beitragen (z.B. kindliche Merkmale wie eine „schwierige“ Temperament oder hohe Reizbarkeit, niedriges Einkommen der Familien, Bildungsniveau der Eltern, Stress der Betreuer, psychische Gesundheit der Eltern).

Es ist schwierig festzustellen, ob Bildschirmzeit oder andere Faktoren direkt zu Entwicklungsergebnissen beitragen, aufgrund ethischer und methodischer Einschränkungen von Langzeitstudien. Forscher können Kindern nicht ethisch unangemessene Mengen an Bildschirmzeit oder ungesunde Umgebungen aussetzen, um ihre Auswirkungen zu messen. Stattdessen müssen sie bestehende Risikofaktoren in der Umgebung des Kindes messen und die sich ergebenden Beziehungen untersuchen.

Siehe auch  Leben bei einer Beerdigung

Zusätzlich treten Risikofaktoren oft gemeinsam auf, was es schwierig macht, die spezifischen Auswirkungen eines bestimmten Faktors, wie übermäßiger Bildschirmnutzung, zu isolieren. Angesichts der Forschung zur Bildschirmnutzung von Kindern und der aktuellen Trends in der Technologienutzung von Haushalten argumentieren viele Forscher, die sich mit diesem Altersbereich befassen, dass die aktuellen AAP-Richtlinien zur Bildschirmzeit für Kinder zu restriktiv und unrealistisch sein könnten.

Unter bestimmten Umständen kann die Nutzung von Bildschirmen für Kinder von Vorteil sein. Die Ersteller von Bildungsprogrammen (z.B. PBS) konsultieren oft Entwicklungsexperten bei der Gestaltung und Produktion von Inhalten. Dadurch helfen bestimmte Techniken, die in pädagogischen Shows enthalten sind, kleinen Kindern beim Lernen. Zum Beispiel das Anhalten nach einer Frage, das Vorzeigen einfacher Aufgaben, das Hervorheben wichtiger Informationen zur Aufmerksamkeit des Kindes und der Einsatz bekannter Charaktere fördern die Lernfähigkeit eines Kindes bei der Nutzung von Bildschirmen.

Neben diesen Vorteilen für die kognitive Entwicklung haben mehrere Studien in letzter Zeit festgestellt, dass die frühe Verwendung von Touchscreens die feinmotorischen Fähigkeiten eines Kindes, insbesondere die Koordination von Fingern und Händen, verbessern kann.

Die konsistentesten Vorteile der Bildschirmzeit für Kinder ergeben sich, wenn Betreuer Inhalte gemeinsam mit ihrem Kind ansehen, eine Praxis, die als „Co-Viewing“ bezeichnet wird. Co-Viewing bietet Möglichkeiten für Gespräche über neue Situationen und Objekte, die Familien sonst möglicherweise nicht erleben würden.

Obwohl Bildschirmzeit für Kinder möglicherweise nicht so schädlich ist, ist es wichtig zu bedenken, dass Kinder nach wie vor erhebliche Mengen an zwischenmenschlicher Interaktion benötigen, um gedeihen zu können. Zwischenmenschliche Interaktionen stellen sicher, dass Kinder soziale und emotionale Signale im Zusammenhang mit Gesichtsausdrücken sowie begleitende Sprache erlernen, Fähigkeiten, die sie nicht von Bildschirmen lernen können.

Kinder brauchen auch ausreichende Gelegenheiten zur Bewegung, um ihre körperliche Entwicklung zu unterstützen. Wie bei älteren Kindern und Erwachsenen führt Bewegungsmangel bei Kindern zu einer Vielzahl von nicht optimalen Ergebnissen, einschließlich eines höheren Risikos von Fettleibigkeit und Verzögerungen der motorischen Entwicklung. Wenn Familien sich dafür entscheiden, ihrem Kind die Nutzung von Bildschirmmedien zu ermöglichen, sollten sie sicherstellen, dass das Kind ausreichend Zeit zum Bewegen hat, anstatt in einer starren, sitzenden Position gehalten zu werden.

Darüber hinaus stört die Bildschirmbelastung den Schlaf in jedem Alter. Betreuer sollten darauf achten, Bildschirmzeit um den Schlaf herum zu vermeiden, insbesondere vor und während der Schlafenszeit.

Schließlich sind keine Vorteile mit dem Ansehen von Inhalten für ältere Kinder und Erwachsene verbunden. Es hat keine nachteiligen Auswirkungen auf Kinder, gelegentlich Programme für Erwachsene (z.B. tägliche Nachrichtensendungen) im Hintergrund anzusehen. Eine längere Exposition gegenüber altersunangemessenem Programm kann jedoch Kinder von förderlichen Lernaktivitäten wie Spielen und gemeinsamen Lesen ablenken. Lange Stunden (2,5-3 Stunden/Tag) mit altersunangemessenen Medien und ohne Betreuer können zu nicht optimalen Entwicklungsergebnissen führen.

Siehe auch  Wiedereingliederung nach dem Einsatz

Empfehlungen für Betreuer: Best Practices für die Bildschirmnutzung mit kleinen Kindern
Die meisten Familien mit Kindern halten sich nicht an die aktuellen AAP-Richtlinien für die Nutzung von Medien durch Kinder. Eine Lösung für die Diskrepanz zwischen AAP-Richtlinien und tatsächlichen Bildschirmzeitgewohnheiten von Kindern könnte darin bestehen, die Bildschirmnutzung eines Kindes anzuerkennen, die AAP-Richtlinien zu aktualisieren und weit zu verbreiten und Familien bei Entscheidungen zu unterstützen, die die bekannten Vorteile nutzen und die offensichtlichen Risiken der fortschreitenden Technologie vermeiden.

Es ist ein realistischeres Ziel, Familien dort abzuholen, wo sie stehen, und geringfügige Änderungen in Bezug auf die Bildschirmzeitgewohnheiten vorzunehmen, als zu versuchen, die Bildschirmzeit für Kinder vollständig zu vermeiden.

Ich empfehle folgende Best Practices für die Bildschirmzeit:
1. Wenn die Nutzung digitaler Medien Teil des Familienlebensstils ist, sollte ausreichend Zeit für Schlaf und Aktivitäten eingeräumt werden, die die motorischen, sprachlichen und kognitiven Fähigkeiten des Kindes fördern.
2. Beschäftigen Sie sich gemeinsam mit den Medieninhalten, besprechen Sie, was die Kinder sehen, weisen Sie auf wichtige Merkmale hin und stellen Sie einen Bezug zu täglichen Aktivitäten her.
3. Begrenzen Sie die Inhalte auf Bildungs- und prosoziale Programme (z.B. PBS-Sendungen wie Sesame Street und Daniel Tiger’s Neighborhood).
4. Schalten Sie die Medien aus, wenn sie nicht verwendet werden, insbesondere während der Spiel- und Lesezeit des Kindes.
5. Vermeiden Sie das Ansehen von für Erwachsene bestimmten Programmen in Gegenwart von Kindern.
6. Vermeiden Sie die Verwendung von Bildschirmen am Abend.
7. Begrenzen Sie die Bildschirmnutzung der Eltern und Geschwister, um angemessene Bildschirmzeit vorzuleben und ausreichende Möglichkeiten für soziale Interaktionen der Kinder mit der Familie zu schaffen.

Es besteht weiterhin Bedarf an Forschung zur Bildschirmnutzung von Kindern. Experten erkennen die Vor- und Nachteile der Bildschirmnutzung von Kindern an, und die Debatte über ihre Risiken und Vorteile für die kindliche Entwicklung geht weiter. Forscher sollten den Typ der Inhalte berücksichtigen, denen Kinder ausgesetzt sind, das Maß der Elternbeteiligung beim Bildschirmkonsum eines Kindes und den Kontext, in dem Kinder Bildschirme nutzen, um die Risiken und Vorteile der Bildschirmnutzung in diesem Alter besser zu bestimmen.

Darüber hinaus muss die Forschung mit den technologischen Fortschritten Schritt halten. Zum Beispiel arbeiten einige Inhalteentwickler mit Forschern zusammen, um altersgerechte Bildschirmmedien für Kinder zu entwerfen. Diese neuen Ansätze müssen gründlich evaluiert werden, bieten aber die Möglichkeit von altersgerechten Inhalten für Kinder in naher Zukunft.

Kommentare sind geschlossen.